“我这个人，就是喜欢挑战不同的变化！”何峥炜开门见山地说道。这个在浙大学土木工程的小伙子，毕业后直接进了建设银行，从做概预算、行业分析到战略投资，三年内他时刻寻找新的自我突破。随着岗位晋升，他意识到需要补充一些先进的管理知识，于是重返校园的念头在他心中萌生。
“要变，就要从语言水平到系统知识体系彻底地变！”何峥炜一不做二不休，把目光锁定了高难度的复旦管院国际项目。在参加MIT项目第二轮面试的时候，他获悉刚刚成立的Asia MBA项目是一个集结亚洲优势资源的三国合办项目。在进一步了解之后，他毫不犹豫就转变了志向，“在三个国家的三所著名高校合办项目里，汇集了多国同学，本身就是一种国际化合作的创举，单凭这一点就足够吸引我了”。
由于语言上的障碍，起初一段时间，何峥炜在同学中的交流并不是非常活跃，“我就是想好好学习。印度同学要花一个小时读一章书，我要花4小时。”但他早已暗暗使劲，加倍努力。为了督促自己好好学习，他主动请缨当了班里的学习委员，并且成功地克服了惰性，没有缺过一次课，甚至连迟到的记录都没有。对于一个没有系统基础的人来说，韩国教授连续两个月的全英文授课、3个Presentation、两次课程考试、一个期末考试以及大量案例分析，令他忙得每天只能睡两三个小时。“除了上课之外，我每天都会花很多时间复习、预习，过着寝室-图书馆-教室三点一线的校园生活。”功夫不负有心人，两个月下来，何峥炜成为唯一一个在会计学中拿到A的中国同学，同时他惊奇地发现，自己的英文阅读和口语水平也有了极大提高。
 经过近两年的学习，何峥炜感到，很多问题没有确定答案。比如在商务沟通课中，何峥炜带着一个棘手的问题去请教老师，老师告诉他：“当你面对困难的时候，首先要问自己三个问题，矛盾双方主体是谁？利益冲突是怎样的？你期待的结果是怎样？经过理性分析，解决问题的方法自然而然就显现出来了。MBA教育并不是教你怎么去解决问题，而是让你更清楚地看待问题。”
访谈中，何峥炜反复强调的一点，便是在Asia MBA项目中，同学们不同的文化背景之间可以起到互补、均衡的作用。他给我们举了一个生动的例子，由于思维习惯不同，课堂上印度同学发言十分积极，因为他们习惯边想边说，甚至先说后想，而中国和韩国同学显得内敛沉默，因为他们从小受到的教育就是要先想好了再表达意见。经过一段时间的协调，何峥炜发现了微妙的变化：“我发现中国和韩国同学在课堂上发言慢慢积极起来，而印度同学则也学会了先考虑再发言，提高了课堂效率，大家受到了潜移默化的影响。”
凭着热情开朗的性格，何峥炜还交了不少外国哥们。晚上十点，北区后门卖的美味炒饭勾出了他们肚里的馋虫，“印度同学很多是素食主义者，买炒饭时不会表达，我就教他们说‘蛋炒饭不要肉’。结果一学期下来，他们别的中文可能都不太熟，这一句倒是顺溜得很。”讲到这里，何峥炜开心地笑了。
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