“我从这次支教活动学到了很多，不仅是个人的不足，更是对这个社会有了更清楚的认识，我看到了这个社会的无奈，看到农村落后的症结所在，也看到了一丝希望和突破口“。

支教工作简介：

担任临淮初中三组的副组长、语文教学工作和摄影工作

支教感悟：

李远鹏老师告诉我，这次支教的最大的受益者不是孩子们，而是学生。他说的很对，我从这次支教活动学到了很多，不仅是个人的不足，更是对这个社会有了更清楚的认识，我看到了这个社会的无奈，看到农村落后的症结所在，也看到了一丝希望和突破口。

我在临淮初中深切体会到了教育资源的巨大差距和许多留守儿童的生活现状。那些孩子对我说，他们这边上完初中一般都出去打工了，然后22岁左右就结婚，生孩子，孩子被留在老家留守，然后读到初中再出去打工。好像变成了一个“娶媳妇，打工，生儿子”的可怕循环。而这种循环的症结又在哪里呢？

相比浙江的农村，临淮镇的基础设施也差不了太多，不同的是，我所了解到的浙江农村有很多工业制造业，让年轻人有工作的地方。而临淮镇只有农业和小型服务业，年轻人找不到工作，只能外出打工，这才是临淮的痛楚所在和可怕循环的症结所在。另一方面，教育资源分配不公。浙江作为一个高考大省，几乎人人可以上大学或者大专，因此浙江的农村可以越来越好，而临淮的教育资源缺乏，要从农村飞出一个金凤凰真的特别特别难，以如此缺乏的资源靠着个人的努力去和拥有丰富资源的城市孩子竞争，的确是一件希望渺茫的事情。

经过这次支教，我更能体会一个农村在社会转型时期的阵痛，那些阵痛会转移到每个年轻人身上，期待每个临淮的孩子无论是上学，还是打工，都能为临淮的发展贡献一份力量。把小小的力量拧成那一股劲，去打破可怕的循环。

记得语文课上，我准备了《在山的那边》这首现代诗歌，重点讲解了字词和意象，让他们理解山和海真正象征了困难和理想。同时，在达到应试的目标之后，我希望引领他们去体会背后的意蕴，去拥有自己的大海，克服自己心中的大山。

在山的那边，是海，是用信念凝成的海。孩子们，加油！~