中心校5组组长，承担统筹全组的责任。“这次暑期实践让我们收获友谊、收获爱、收获成长的同时，更让我们明白了前方任重道远，仍需努力。这既是一份约定，又是一份担当。”

一. 工作简介

担任组长，定期召开小组会议，传达学院等的信息，及时保证物资及财务状况的跟进。

提出支教总方案的形式与内容，分为3个模块，设定了全组的计划完成时间计划表，并安排了组员的具体分工。

八月上旬对所有组员的初步教案进行审核，并提出改进意见，用邮件对每个组员的教案分别回复。设置了教案统一格式样板，对形式进行了规范。

设计课程表，并根据最新的日程，对课程表每个人的课时、时间进行调整。

第三模块的准备。在本次课程中，我主要讲授语文和学习方法。准备好教案、ppt和道具。

准备开闭营仪式，设计具体活动与环节，并担任主持。

后期负责制作视频，搜集汇报会的素材。

结对李明龙、潘在伟、来广胜。至今每周与他们保持联系，帮助他们回答解决学习和生活上的问题，并进行信件沟通。

二.支教感悟

教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事情，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云碰触另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，只要这样的传递和唤醒不停止，我们就不会告别。

波德莱尔曾说：“真正的强者，视所有强者为兄弟，欣赏他，赞美他，钦佩他，向他学习；视所有弱者为儿女，同情他，关怀他，理解他，爱他。” 幸福就是懂得珍惜所有，幸福就是尽己所能帮助他人分享的这世界的美好。
一列火车，两个世界；一个中国,又何尝不是两个世界呢。一个是我们眼中曾经掠过的霍邱农村，因为落后，很多家庭人均月收入不到千元；另一个是我们眼前这座辉煌繁复的上海大都会，高级餐厅中常常一顿饭就上万元。如此的反差与对比,这就是国情。如果不是这次暑期实践，我们很难看到完整的现实。我们有高楼大厦，也有老少边穷；我们有奢华现代，也有平凡市井：我们与世界接轨，也有贫困地区需要援助！

一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任,就应该要辩证地看待中国国情，走出小我，走出书本，帮助更多的人过上好日子。这次暑期实践让我们收获友谊、收获爱、收获成长的同时，更让我们明白了前方任重道远，仍需努力。这既是一份约定，又是一份担当。