陈馨（2013级）
2014-10-11
我是陈馨，在本次“朝阳行动”硕博支教小学组担任后勤组长。所谓的后勤组长，实质上就是负责统计和采购我们组员在支教过程中所需的材料，包括授课用的水彩笔、直尺等，还有一些准备赠给当地学生的小礼品。除了“后勤组长”这项工作以外，我的支教课程也很受当地学生欢迎。我的课程既包括唱歌、跳舞这类文艺娱乐类课程，也包括文学、英语这类知识类课程，同学们在我的课上表现得很积极，课后也会来办公室和我们讨论。在最后的支教调研中，我被学生们评选为“最喜欢的老师”，这让我倍受鼓舞。中心校的孩子们，谢谢你们！
【获奖感言】
短短14天支教，能受到孩子们好评，获得“支教达人奖”，我感到由衷的开心和自豪，也有了进一步的思考。
首先，对我自己来说，我付出的汗水和真诚受到尊重和认可，我的授课水平、和孩子们相处的方式都得到了肯定。“自我价值的认可和实现”是人类最高级的需求层次，而孩子们是最纯粹的，他们的眼里没有任何复杂的社会利益关系，他们的声音是最值得信任、最让人感动的。这群可爱的孩子们对我的肯定，无疑是对我自我价值最好的表扬。
我逐个阅读了孩子们对我们的评价，朴实无华的话语，满满的都是会心的温暖。孩子们说，“我最喜欢陈老师，因为她很善良，对我们很有耐心，很温柔。”孩子们天性爱玩，打打闹闹是惯常发生的事儿，发生了小矛盾，通常都是因为误会。这个时候，作为老师，我们就应当温和、公正，耐心地询问事情发生的经过，给孩子们讲道理，比如男孩子应该宽宏大量礼让女孩子，女孩子则不可以粗鲁不礼貌等等，我相信温柔但句句含情、有理的话语，一定会给孩子们留下深刻的印象。在授课方式上，灵活有趣、寓教于乐无疑是受到欢迎的不二法门。作为教师，我们需要长期思考的一个问题是，怎样用知识唤起孩子们学习的兴趣。这也是我在备课过程中不断反思和改进的主要问题。既要有针对性，还要有成效。比如英语课，之前准备了有趣的动画，别致的单词卡片，好听的英文歌曲，灵活的读写方法......但是现实是，这里的英语教育过于薄弱，孩子们已经根深蒂固地有了“英语很难学很无趣”的先觉观念，并且基础差，甚至小学五年级连26个英文字母都写不全。这个时候，“霸王硬上弓”是没有意义的。首先要转变孩子们的观念。“磨刀不误砍柴工”，我上课那一周，基本上早读午读都用来学习英语，并用实际例子告诉孩子们英语学习在他们今后的人生中的重要性，是他们走出大山，走向世界的重要工具。在学习过程中，我举出有趣的单词记忆、读写例子和名人学英语的故事，提起孩子们学习的兴趣；执行上，强制抄写读背、明确的奖惩措施都得落实。改变观念，加强执行力，短短一周，孩子们已经从26个字母写不对到能默写出一些单词来，这对于他们来说，真的是迈了一大步。
其次，对于我们整个支教来说，我们支教的价值也得到了诠释。如果孩子们都不喜欢我们，那我们来支教还有什么意义？当我们看到孩子们写的“我最不喜欢最后一节课，因为过了这节课，老师们都要走了”的时候，都红了眼眶。是的，我们此次支教的优点，受到孩子们欢迎的处事方式方法，要传承，对后来支教的同学们来说是一笔宝贵的经验财富；做得不够的地方，要及时改正，让以后的支教行动能更加顺利完满。
最后，谢谢和我一起支教的其他小伙伴们，没有你们的支持帮助，很多工作很难进行，我们永远是一个团队。谢谢一直关心我们的领导老师，你们的支持是我们这次行动和进步的必要保障。我相信，“星星之火可以燎原”，支教行动一定要继续做下去，我们也有信心做得更好！
