且看复旦管院的生产与运营总监实务研修班是如何上运营财务管理这门课

　　六月的第一个周末，榴花宜日，新雨荷香，正是复旦大学管理学院生产与运营总监实务研修班（第38期）学员上课的日子，宽敞的史带楼802教室里，济济一堂的是热爱学习的学员们。

　　说到财务管理，大部分的人脑海中可能会浮现出“枯燥”、“无趣”、“理性”等词组。然而上了孙永平老师的课，这一顾虑完全打消了，原来财务管理是如此的生动、实用。

　　 一、财务管理的本质是创造价值。企业的经济价值是建立在增量现金流量原则、风险价值原则和时间价值原则等基础上的。
　　在上海财务界大V级的牛人，孙老师对于经济价值的理解和比喻入木三分，非常深刻。
　　【关于风险价值的探讨】
　　假设银行年利率4%，有人按9%的年利率跟你借钱，你觉得是否值得借呢？
　　答： 如果从增量现金流量原则基础上考虑，9%大于4%，是有价值的。

但如果你由于借了这笔钱后，每天都要担心这笔钱能否收回？直至煎熬了1年长时间的无眠之夜后，好不容易收回了本钱，从风险价值原则考虑，9%这个利率显然不具有足够的价值，你需要更高的报酬率来弥补高风险。

一个简单生动的案例将风险价值解释的淋漓尽致。

　　【关于时间价值的探讨】
　　假如某人跟你现在借30万元，承诺40年后返还3个亿，你是否会借钱？
　　孙老师告诉我们，根据美国咨询公司的测评，如果任何一个投资的年份大于40年，那么货币的时间价值将趋于无穷大，同时风险价值也随着时间的拉长而急剧增加。
理性的投资人宁要今天的30万，不要40年后的3个亿。

　　二、财务管理的对象是资金及其流转，也就是现金的流动，而不是对利润的管理。
没有利润或亏损是令人痛苦的，而没有现金或支付能力则是致命的。这句话的意义贯穿在整个财务管理的分析过程中。

　　三、财务三大报表的分析解读
　　通过孙老师对资产负债表、利润表和现金流量表的分析，生动的将报表数据关系与日常管理中的问题结合在一起。一张报表的解读就好似下象棋，楚河汉界，一目了然。企业经营的问题和结果，通过对报表构稽关系的分析，便一览无遗。

　　今天的企业追求的不再是企业规模最大化，也不是企业价值最大化，而是企业价值增值最大化，而财务管理就是衡量、指导企业增值的重要工具。

复旦大学管理学院生产与运营总监实务研修班第38期学员

上海中航光电子有限公司

祖海滨

2015年6月8日