“正面管教”，让孩子拥有幸福人生

9月7日，由我院“复二代俱乐部”主办的主题为“正面管教”的经验分享会热烈举行。活动邀请复旦-BI MBA 项目校友赵丽作为分享嘉宾，从过来人的经验和职业培训师两个角度，与现场观众一起探讨如何教育才能让孩子拥有更美好的人生。

赵丽校友曾经是跨国企业高管，退休后依旧不断学习，成为了注册国家二级心理咨询师、国家家庭教育指导师、美国正面管教协会注册家长/学校讲师。同时她出色地平衡事业与家庭，坚持锻炼，游泳、瑜伽、快走，健康的生活习惯使她精力旺盛。她女儿深受妈妈积极乐观、持续学习的人生态度的影响，从初中预备班开始学习完全自我管理，后来考入“华师大二附中”，并成功考取复旦大学数学系，在复旦就读2年后转学到美国“纽约州立大学石溪分校”获得经济学和统计学双学士，研究生被“哈佛大学统计系”录取，毕业后留美工作。

在此次分享会上，赵丽校友向大家系统介绍了来自美国的“正面管教”法。 在赵校友看来，家长要想对孩子采取正确而合适的教育方法，首先要明确自己希望孩子成为什么样的人。“在中国，家庭教育的基本目标是应以‘人的社会化’为主。”赵丽校友介绍到，“这和美国家庭的教育目标非常相似，就是将孩子培养成能适应各种环境并具备独立生存能力的‘社会人’。”

而所谓“正面管教”，就是通过行之有效的既不惩罚也不骄纵的教育方法，培养孩子自律、自信、自立、责任感、合作和解决问题的社会技能和生活技能。赵丽表示，在教育孩子的过程中，家长们切忌不可过于骄纵，也不能采取强权或独裁主义，而是应该“和善而坚定”地与孩子进行沟通，采用“纠正前先连接”的方式，尝试进入孩子的世界去思考、感受、决定和作为，让孩子感受到家长的关心和在乎，从而获得归属感和价值感。

随后，赵丽分享了她对“表扬和鼓励”的见解，她认为，“表扬就像糖果，看上去很美，但吃多了就会有害”。长期被表扬的孩子会患上“寻求认可上瘾症”：习惯了依赖别人认可的他们，一旦得不到肯定，就很容易造成心理上的失落，从而变得自卑。而鼓励就能在潜移默化中去强化孩子的内动力，使他们变得自信、自立。“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”赵丽借用了心理学家德勒克斯的名言向大家强调了鼓励的重要性。

除了建议家长多鼓励少表扬之外，赵丽还希望家长们在和孩子沟通的过程中“多指导，少命令”——即多采用启发式的口吻，而不是一味的命令。为了让家长们切身体会孩子的感受，赵丽邀请了两名家长作为志愿者上台参与活动，分别对他们采用“启发式”和“命令式”的沟通方式。通过生动的实例对比，家长们立刻体会到两者的差异，了解到只有“启发式”的沟通方式才能强化孩子的内在动力，让他们变得更自觉更主动。

主题演讲之后，家长们纷纷向赵校友提出了各种有关孩子教育的问题和困扰。赵校友强调，身教永远胜于言教。她认为家长对孩子的影响超乎我们的想象，因此，要想孩子成才，家长自身先要自律。而当孩子产生问题时，家长们也应该首先反省自己，而不是一味苛责孩子。

活动结束后，大家都积极地和赵校友展开交流，并希望这样的活动复二代俱乐部还能持续举办下去，让家长们能以此为平台，互相交流，共同成长。