从教育行业起步，Egor Pereverzevr十年前从复旦大学-华盛顿大学EMBA项目毕业后，开启了一段跨越商业与学术、横跨多国的人生历程。如今，Egor在事业发展和身份切换的辗转中找回了他的初衷。再次回到教育行业的他，对于商业教育、世界公民的身份获得了新的体会与认知。今天，就来听听复旦大学-华盛顿大学EMBA项目13班校友Egor Pereverzev分享他关于成长、转型和人生抉择的故事。
毕业后，你选择去院校成为了一名教师。可以说说你在这十年里的成长和变化吗？
回顾这些年的经历，我发现其中有不少规律可循。多年前，我在俄罗斯的一所大学工作，并在俄罗斯完成了我的博士论文。之后我来中国待了将近十五年，并在电气设备行业工作。在这期间，我来到复旦大学-华盛顿大学EMBA项目学习，这个项目为我打开了一扇通往广阔世界的大门。学习期间我认识到，仅仅在单个行业里争取更大的蛋糕份额并不是我所追求的。所以在2018年，我开始思考一些新的机会，那时我逐渐回归校园开始上课。我经常与人交流，不断扩大自己在全世界的人脉网络。
到了2019年，我清楚地意识到我想要做出改变。于是，我卖掉了在中国的生意，搬到了俄罗斯，并成为了俄罗斯最大的商学院董事会的董事之一。随后几年，世界经历了种种生活的变化，现在，我和家人都生活在欧洲，继续从事教育行业的工作。某种程度上，这让我回归到了我一直想做的事情上。我从教育行业起步，做了15年的生意，随后再次回归教育行业。
我现在是莫斯科斯科沃管理学院（Skolkovo School of Management）的商业实践教授。同时我还是一名咨询师，我和全球几家公司的长期合作让我在学术研究和行业实践之间找到了一定的平衡。
我看到有些人在商业领域取得成功后，也会想要追求更多有意义的东西，想要更深入地理解事物，想要不同的生活方式，而所有这些都可以在学术界找到。但想要在其中寻找平衡，你需要保持对行业变革的敏锐度，要了解行业正在发生的事情，要与行业共同呼吸，这样你就能在咨询实践中获得深度的思考方式和广泛的人际关系等方面的优势。
相比十年前，你认为在当今的商业环境和商业决策发生了变化？在你曾经接受的商业教育中，哪些内容至今仍有价值？
非常多。一位加拿大教授亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）曾说过，我们经常谈论变化，并且因为生动性偏差（vividness bias）过于关注变化。但看看你身上的纽扣，它们从美索不达米亚时代到现在并没有太大的变化。虽然材料不同了，但纽扣的基本结构还是一样的。同样的，复旦大学-华盛顿大学EMBA项目在基础知识架构方面非常出色，这些基础至今依旧非常有价值。
我可以举个例子，比如多年前我们和邦德森教授（Professor Bunderson）一起上的影响力课程。这个课程教给我们的东西在过去300年里并没有太大变化。支配系统在人类和灵长类动物中已经存在了数百万年。除此之外，我们项目的教授们知道大家的名字，多年来也一直记得他们的学生。我教过很多商学院的课程，也到访过世界各地的商学院。对我来说，很难找出另一所商学院的教授与学生之间的关系如此直接和亲密。这是非常了不起的。教授们记得你的名字，即使你在毕业后多年，你也仍然可以联系到他们，与他们交流，这非常棒。还有非常重要的一点，那就是同学的质量。我们这届同学的经验、思想深度和人品都令人惊叹！
你提到毕业后你去了俄罗斯，也去过欧洲许多地方。那么，作为一个世界公民对你来说意味着什么？
这个问题我已经思考了很长时间，也有很多值得分享的。十年前，作为一个世界公民是件很有趣的事。现在，我们生活在一个更加复杂的世界里，也会让“世界公民”这个标签变得不太一样。过去，我在谈判课上教学生，高质量的人际网络是一种优势，是社会资本。但现在，我还会告诉他们一点，那就是当你跨越国家、文化、行业时，你会在某种程度上变得稀薄。这意味着在每个地方、空间和时间中，你会被“拉得很紧”。你有时不得不在某个地方、某种文化或环境中变得不那么有影响力，才能成为一个跨文化的“桥梁”。有时，你必须考虑到，周围的人会认为你缺乏对某个地方或文化的认同。所以你需要变得不那么有影响力，可能会帮助你以合理的视角看待你试图连接的世界。
另一个重要的问题是，在这个信息过载的世界里，在这个试图每时每刻吸引你注意力的世界里，国际网络会创造出一个庞大的信息流。有时你在这个信息流当中陷入“瓶颈”。你必须以某种方式组织它、构建它、系统地处理好它，否则你就会始终陷在那个“瓶颈”当中。