复旦管院一直倡导企业家不仅在商业领域追求卓越，更要在社会责任上展现担当，不仅是商业的领袖，更是社会的良知，企业的发展离不开社会的进步，而教育则是推动社会进步的重要力量。在管院的呼吁下，校友们积极投身各类公益活动，尽己所能，整合优势资源，以实际行动为社会作出贡献。近日，一支由8位校友组成支教团队，承载着管院及校友们的关爱，再次奔赴广西贺州，希望能为山区孩子传递知识、视野启发、播种梦想。

正式开展支教工作前，在贺州市八步区人民政府大力支持下，副区长刘春秀和教育局长谢淑青等领导与复旦支教团队深入探讨，分析症结及明确需求。通过交流，支教团队了解到当地有相当一部分孩子是留守儿童，家庭年收入极低，父母常年在外工作，双亲甚至有更糟糕的情况，导致孩子缺乏父母关怀和正确的教育方式，长期的条件匮乏，使消极、胆怯、不自信、认知缺失等阴霾逐渐向孩子蔓延。

支教团队认为，要驱散阴霾，让孩子们看到光之所在，除了输血式的物资捐赠助其缓解燃眉之急，更重要是采取长期主义的路径，从教育上启发孩子，激发孩子的学习兴趣和潜能，帮助他们重燃希望和憧憬，建立起自信和对未来的规划。孩子们的认知提升，是改变命运的关键，更是当地长久发展的重要底盘。对此，支教团队更深刻理解此行的使命与意义，坚定教育振兴的步伐，在与校方研讨支教课题后，基于学校现有的教学计划，决定将支教重点放在“给予学生拓展性的学习指导与训练”上，开展益智启蒙、心理辅导、阅读、声乐、绘画、兴趣数学六项课程。

本次支教的首站是贺州市八步区里松镇龙湾小学，作为镇上唯一有完整六个年级的学校，一群可爱可敬的教职工队伍在艰苦环境下，始终保持积极态度和恪守职责，尽力为孩子创造更多的可能。而第二站，是位于山区腹地的榕木小学，只有四个年级，合共4个班，其师资力量、数量和教学条件均非常有限，亟需有外部支持，才能更好地为孩子护航。为进一步满足孩子所需，在赵越、李炜钊等校友的资助下，支教团队向校方捐赠各类教学器材、体育器材、书籍文具、生活物资等急需物资。

 

 

乡村振兴是一个复杂多维的过程，它涉及产业、人才、文化、生态、组织等多个方面，强调的是全面发展和可持续性。振兴也是从根部开始，而教育则是根部的营养剂，一次支教的力量也许是渺小的、局部的，支教也不是简单地去体验一次基层工作的艰辛与不易，不是昙花一现的效应，更不能让孩子对支教产生稍纵即逝的感觉，不能让孩子重燃的希望再次熄灭，我们得用持久的实际行动告诉孩子，只要你想蜕变，老师们一直会在。