2017年4月25日下午,职业发展中心针对即将保研和求职的大三学生及部分大二学生,组织了一场模拟面试培训。培训包含个人面试和小组面试两部分的现场模拟,邀请到职业发展中心特聘高级顾问蔡宗国老师和张明老师进行互动点评,指导同学们如何在有限的时间里展现自我。
在模拟个人面试环节,蔡宗国老师担任面试官,对同学代表各进行了15分钟的英语面试。在面试中,蔡宗国老师要求第一位模拟申请保研的同学进行自我介绍并阐述申请研究生的原因,并就介绍中的海外交流经历、未来的职业道路选择和实习经历进行提问,要求同学举例说明自己的领导能力和沟通能力,还对自身是否存在缺点及如何克服缺点的方法进行了发问。对第二位模拟求职的同学代表,蔡老师针对招聘岗位的要求、如何适应外企文化氛围、如何做一个领导者和实习经历的收获等方面进行了提问。
在随后的点评中,蔡老师指出面试要注意身体语言、眼神交流和着装礼仪,撰写简历时要注意措辞。他建议学生,“回答关于缺点的问题,重点在于阐述如何改进自己的缺点,而不在于缺点本身。”态度真诚地回答问题比出彩的答案更重要。此外,管理能力和领导能力是任何公司都看重的品质,职业道路规划也是考察的重点问题之一。
张明老师指出,面试前要充分准备,比如多多练习英语表达,研究生面试时对合作的学校要了解清楚,求职面试时要充分了解自己所应聘的职位信息和公司的发展状况等等。张明老师还提醒学生,参与保研或者求职面试的面试官是多元化的,不同背景的面试官可能会从学术、专业、市场热点、职业发展等多个角度来进行提问,同学们需要全方位的进行面试准备。
随后进行了模拟小组面试,五位学生代表在台上真实模拟了讨论案例和总结报告的情景。蔡老师点评说,本次小组讨论中领导者角色的转换非常自然,群面时担任的角色不是最重要的,领导力可以体现在对别人的影响和帮助上,其他组员汇报时也要表示尊重,讨论时要注意互动交流,体现团队意识;在内容方面,提出新颖的观点是一个加分点;主动担任掌控时间的角色也可以体现自主与支持的意识。
张明老师对讨论中的学生表现做出点评,她认为本次小组讨论是团队合作的一个优秀范例,但仍存在提高的空间,比如讨论时最好有一个大的框架,第一个报告的同学可以先介绍组员的分工等;做领导者角色同样存在潜在的风险,每一个角色都有可能出彩,重点是如何表现自己。
整场活动紧凑落地,职业发展中心鼓励大家可以通过与中心的顾问老师预约咨询,进一步了解在实际面试中可能遇到的问题及相应的解决方法,并预祝同学们在今后的面试中取得理想的结果。职业课堂后续将继续精彩不断,欢迎大家的积极参与。
职业发展中心
2017年4月26日
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