EMBA开放课堂：特聘教授鲍勇剑讲授危机下的变革管理

8月25日下午，我院EMBA项目开放课堂在史带楼405教室成功举办。虽然是工作日的下午，上海的天气又非常炎热，但是听众的热情却非常高涨，近百位来自全国各地的企业高管将诺大的教室坐得满满当当，直到开始后还不时有人搬着椅子进来听课。活动开始后，EMBA项目常务副主任徐建荣老师向前来参加开放课堂的听众表示热烈欢迎，并简要介绍了复旦EMBA项目近两年所取得的成绩和目前的发展战略。徐主任介绍说，自2002年开办至今，复旦大学EMBA一直以培养将帅之才为目标，目前已经拥有近2000名校友和在籍学生，已经成为中国大陆发展最快、最优秀的EMBA项目之一。

鲍勇剑教授热情洋溢的演讲

接下来，当年代表复旦大学摘得首届亚洲大专辩论赛冠军，如今已是加拿大莱桥大学管理学院教授、复旦大学EMBA特聘教授的鲍勇剑博士为大家带来了一场题为“危机下的变革管理”的精彩演讲。鲍教授首先指出，管理的首要的问题是如何去阅读环境，“尼罗河岸的人在春夏之交去看源头水的颜色以判断来年是否会有旱涝灾害”，我们要认识到当今社会是一个风险社会、危机时代。“技术是如何制造财富，政治是如何分配财富。”技术在制造财富的同时也制造风险，“汽车泛滥带来交通问题，伴随电梯上升的是运动量的下降等等”，所以今天制度在分配财富的同时还要分担风险。

在危机管理问题上，鲍教授指出危机管理应该有它自己的方式、方法，危机管理不应停留在突发事件的管理层次上，“蒙娜丽莎的美我们可以达成共识，但是毕加索的抽象画我们却可以得出完全不同的认知结论，因为这是两套完全不同的认识世界的视角和方式”，当前我们存在的问题是“我们常常用常态管理方法去应对危机管理”，“我们要思考如何进行变化状态下的管理”。　　　

鲍教授还以一位业余选手同时对弈两位象棋大师并获胜的故事，形象地描述了危机时代变革的具体方式：一是改变利益系统中的相关者的数量和成分；二是重新划定系统的边界；三是用能量交换的方式来改变相互之间的力量对比；四是用发信号的方式来改变秩序。鲍教授还补充道，“能量交换的方式最简单直接，但是消耗最大、成本最高；发信号的方式成本低，但是找到精准的信号不容易。”

危机变革需要的不是学习，而是“反学习”，鲍教授的观点引起了在座听众的强烈兴趣。“因为造成我们今天危机的原因之一就是信念的偏差，信念指导下的规律有问题”，我们要批判看待曾经遵循的商业规律，“反学习就是清理造成危机的意识形态”，“我们没有旧的知识系统可以依赖，任何可以依赖的知识体系都是值得怀疑的”，鲍教授娓娓道来。他还建议：面对危机，首当其冲行动的是行动，“在做中想，在想中做，边想边做”。

鲍教授的演讲激情洋溢、妙语连珠、实例深刻、发人深省，得到在场听众的高度评价，活动结束后，听众们纷纷围着鲍勇剑教授和徐建荣主任及现场工作人员，与几位老师就危机管理以及报考复旦EMBA的有关事项进行了充分沟通。

此次危机主题的开放课堂是我院EMBA项目针对经济危机而专门设置的，旨在和业界精英分享企业管理的新知识、新观点，帮助他们尽快建立与新环境匹配的知识系统和行为策略，同时让更多的精英走入校园，了解复旦EMBA的学习生活。

　管理教育推广与发展中心

2009年8月26日