引领变革：组织变化期间如何管理和激励员工？

由于经济迅速的全球化、一体化，企业越来越加速重组和结构调整的步伐。一线主管和人事经理的主要作用之一是领导和实施组织变革。在一个充满了结构重组和技术变化的环境中，这些改革措施使很多公司在竞争中成功地更新自己的地位。然而很多情况下，结果远离最初设想，变化同时也对组织产生破坏性的影响。

复旦管院员工管理-部门经理的领导课（第21期）于5月12日准时开课，为期3天的课程，其实就是一线管理者领导力特训营。围绕上述问题，复旦管院EDP特邀了三位具有丰富实战经验的教授、专家，从两个维度为学员们提供了翔实的解决之道。

第一个维度是从企业文化入手，真正激发管理者和员工的固有潜能；第二个维度是从管理职能入手，确保组织机制和资源能力的有效运作。

课程从传授和分享更高层次的知识和技能入手，使一线主管和人事管理经理能够利用变化应对陷阱，逐项解决以下共同面临的挑战：

1、公司的任务分解困难，中层不愿意过多承担责任；

2、90后员工的管理问题，尤其是个性突出，责任心差，流动性强；

3、中层管理者带团队的能力有所欠缺；

4、如何吸引、留住核心人才；

5、如何建立科学合理有活力的人才队伍；

6、问题员工的应对与处理。

叶小涛老师指出，管理是一门真正的人文艺术。管理的对象是谁呢？是人类的工作社群。从表面看，管理的目的是工作的成效，但是工作是由人从事的，所以，管理者不能不和人打交道。管理者天天都要面对既可爱而又不完美的人，面对人性中的善，人性中的恶，人的潜能、长处和人的弱点。

从人性这条主线，叶老师激情澎湃的向大家传授一个个管理要领，时而模仿员工、时而模仿领导，生动形象的阐述了如何处理好员工与管理者之间的关系。“撕纸大考验”更是让大家了解如何最有效地培养组织能力，学会与员工进行沟通。

应恩德老师则立足于管理职能，用一个个不同场景的真实案例，引导学员们：1.了解员工的基本特征：价值观和需要

2.懂得分析并掌握员工的发展阶段

3.了解自我激励与互动激励的方式

4.确认在员工管理过程中你所扮演的角色

5.寻找激励点－－从物质到精神

把组织变化的时期分为前、中、后三个时期，课程探讨了在不同时期可能发生的情况以及应对策略 :

1. 变革前期重点掌握如何评估和预防风险

2. 变革中期重点掌握如何管理员工情绪

3. 变革后期重点掌握如何提升员工士气

复旦法学院的陈浩然老师就企业用人中的法律问题展开精辟分析，使同学们在短时间内就把握了员工管理中的风险回避和应对策略，不少同学有豁然开朗之欣喜。

徐毅学员（代尔塔（中国）安全防护有限公司 总经理）表示： “三位老师在相关领域都有深入研究，知识渊博，切入实际；精彩，生动，形象的演讲以及创新的理念，通过老师的幽默准确的传达，使我在复旦的这三天感觉受益匪浅，对自己今后的工作有很大的帮助和提高。”

                                               员工管理项目组

                                                 2017年5月20日