参加“复旦大学•临沧市2021年高层次人才国情研修班”学习之心得
凤庆县第一中学 石凤海
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市委一楼动员大会，明确交代此行目的。
临沧起飞抵达上海，一路前行充满期待。
开班仪式集体合影，领导讲话指明方向。
复旦学者讲授党史，百年历程经验启示。
长江三角科创走廊，人工智能引领创造。
宝山干部精彩授课，聚才而用强国战略。
开放大学院长交流，工匠精神时代品质。
智库博导独到发言，激发人才创新创业。
依托上海城市职能，分组研讨收获颇多。
干部学院专家讲课，提升人才政治素养。
组织参观上汽通用，现场体验企业文化。
一大会址沐浴党辉，工匠馆内感悟精神。
对外经贸大家讲座，一带一路战略格局。
结业仪式交流发言，总结所学展望未来。
上海起飞抵达临沧，一路返程依依不舍。
2021年9月23日至29日，我有幸参加了“复旦大学•临沧市2021年高层次人才国情研修班”的学习，非常感谢临沧市委组织部、凤庆县委组织部、县教体局、学校提供的平台，让我得到了学习和进步的机会！
非常荣幸，能有这样的机会和上海知名高校、知名学者进行学习，从而成为师生关系；非常荣幸，能有这样的机会和全市各行各业的优秀人才一起学习，从而成为同学关系；非常荣幸，通过这次和老师、同学的学习，我收获颇多、受益匪浅、感触良深，体验到了之前没有体验过的美好！
这篇学习心得，希望能让自己温故而知新，也希望能用这篇随笔来记录自己此次复旦大学之行的所见所闻所思所想。
一、市委一楼动员大会，明确交代此行目的
9月22日16:00，在临沧市委办公大楼一楼视频会议室内，所有学员汇聚一堂，参加了“复旦大学•临沧市2021年高层次人才国情研修班”动员会。会议由李辉科长主持、王晓鹏委员作具体要求。王晓鹏委员强调，此行之目的，是为了优化我市高层次人才发展环境，提升人才综合素质，加强人才队伍建设，深入推进人才强市战略，进一步强化人才政治引领和政治吸纳，提升人才政治素养。其中，人才培养、情怀、奋斗者、政治素养、政治觉悟、疫情防控等是王委员讲话的关键词，并勉励学员加强学习习总书记关于人才方面的论述，要求学员在复旦大学学习期间学出能力，做到勤学、真学、实学，高标准要求自己，学习结束之后交一篇体会文章。最后，李辉科长进行总结性讲话，并对此次培训学习纪律、疫情防控等方面再作强调，要求学员养成良好的学习态度，爱惜自己的“羽毛”，树立起临沧人才对外的良好形象，并预祝此次研修学习取得圆满成功。在这里，我要和组织此次活动的组织者道一声：谢谢你们在整个学习过程中的关照，你们辛苦了！
二、临沧起飞抵达上海，一路前行充满期待
9月23日上午，我们一起从临沧机场起飞，在昆明长水国际机场降落并转机，最后飞抵上海虹桥国际机场，最终到达目的地，报到并入住酒店。临沧到昆明的飞机飞行非常平稳，速度很快。刚好碰到了好天气，透过机窗，避开云层，俯瞰大地，风景美不胜收。山峦起伏，已不再那么明显，更像是一个平面；澜沧江镶嵌在大地上，像一条巨龙自北而南穿行其中，奔流不息为西电东送贡献着自己的力量；漂浮的白云，点缀了绿色的大地和蓝色的天空，绘制出了一幅和谐、大气的画卷。降落后，我看到了项目主管王小青老师、班主任张惠敏老师在机场举着“复旦大学”的牌子迎候我们，两位老师对我们关怀备至、笑容可掬，让我们感受到一种回家的氛围，而没有一点去他乡的感觉，很感动。入住手续办理完成后，我们开始用餐。到什么地方，都要入乡随俗，生活重在体验，才能有所领悟，这是我一直以来的想法和做法。之前曾到过华北地区，体验了那里的面食文化，做了几天北方人；也曾到过华南地区，体验了那里的饮食文化，做了几天广东人。虽然不太适应，但正是因为这样，我才感受到了地域饮食文化的差异和魅力。同样，到上海，我就是要体验上海的饮食，感受上海饮食文化和云南的不同，这才是出行的意义之所在。
三、开班仪式集体合影，领导讲话指明方向
9月24日8:30至9:00，我们进行了开班仪式。第一个环节，我们进行了一次集体合影，作为此次复旦之行的第一个集体纪念。我们穿着整齐，努力将自己最满意的表情定格在摄影师按动快门的那一瞬间，努力让后来的我们看到这张照片时都很满意。第二个环节，我们返回会议室，由王小青老师主持会议，介绍了本次开班仪式的领导和学员，并对培训方面的纪律作了一些要求。第三个环节，王小青老师宣布全体起立，奏复旦大学校歌。听完校歌，我感受到了作词、作曲者深厚的国学、乐理功底，也感受到了复旦百年历史的辉煌和风雨，更感受到了中国知识分子对教育强国的办学情怀。第四个环节，复旦大学朱筠老师作要求。朱老师从复旦历史开始讲起，并对复旦的现状进行了详细介绍，强调培训的目的和要求，同时希望这期培训班能够办出质量、办出效果，最后预祝所有学员学有所获，开心愉快。第五个环节，黄雁班长（临沧市民族中学党委副书记、纪委书记、副校长）讲话。黄班长首先代表此次参加培训的50名学员感谢复旦大学的老师，并用“五个一”向复旦大学老师简要介绍临沧——一条江（澜沧江）、一棵树（锦绣茶王）、一首歌（阿佤人民唱新歌）、一条路（滇缅铁路）、一块土地（恒春之都）。黄班长提到，习总书记的“八月回信”情真意切、语重心长，习总书记对阿佤人民的关心、对边疆发展的挂念，让我们备受鼓舞、备受激励、备受教育。最后，黄班长对所有学员提出了三点要求：一是希望所有学员端正态度、务求实效，努力开拓视野，增长见识，确保实现学有所得；二是希望所有学员坚持理论联系实际，通过学习培训，确保提升适应岗位、履职尽责、创新创业的能力；三是要求所有学员遵守纪律，树立形象，严格培训纪律和要求，不要让临沧干部形象因自己而受到损害。第六个环节，王小青老师对开班仪式进行了小结，同时对接下来的课程进行简要介绍，并宣布开班仪式结束。
四、复旦学者讲授党史，百年历程经验启示
9月24日9:00至12:00，我们聆听了一场由复旦大学马克思主义学院副教授、上海市党的建设研究会特邀研究员薛小荣老师开的题为《中国共产党百年历程：成就、经验、启示》的精彩讲座，非常荣幸！薛老师的讲座，自始至终，只用一张幻灯片（封面），所有内容全靠自己的临场发挥，历史素材信手拈来，引经据典，出口成章，用词严谨，表达艺术，讲活了历史，让讲座变得生动而形象，吸引住了所有学员。中国共产党走过了百年的风雨历程，带领新中国抵挡住了内外各种问题的挑战，最后能够带领我们走到了现在。在中国共产党领导下，中国人民在社会主义道路上实现了一个又一个伟大飞跃，取得了举世瞩目的伟大成就。当讲到“虽然党在历史上犯过很多错误，但人民为什么要依然相信并选择共产党？”这个问题的时候，薛老师给出了答案：共产党会进行自我革命，就是你犯了错误，但是老百姓看到你改正了错误，而且你改正错误后还取得了更大的成就，这是老百姓愿意原谅你并愿意再相信你的根本原因。 薛老师提到，共产党进行自我革命的动力，都是因为“不忘初心”。一个人，走的时间长了，真的就会忘了自己的初心。所以，对于个人，也需要不断地自我修正，才能保证自己长久地走下去。同样，一个政党，走的时间长了，也会忘了初心。所以，政党进行自我革命，不断进行整风运动，是保持生命力的必要手段。关于共产党的整风运动，薛老师举了很多例子，生动地将历史呈现给了我们。三个小时内，要将百年党史讲完，是不可能的。所以，薛老师只选择了其中的一段来讲，即新中国成立（1949年）之后的党史，但一直到讲座结束，也只能讲到了庐山会议（1959年）。薛老师结合今天，忆苦思甜，表达出中国共产党领导下的中国所取得的成就来之不易，勉励我们珍惜当下，并展望未来，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。整个讲座，话题很少，但是薛老师讲得非常细致，以讲故事的形式，结合我们今天的见闻，容易理解，让我们见识到了复旦大学教师的政治素养、人文素养、专业素养。名校名师，果然名不虚传！
五、长江三角科创走廊，人工智能引领创造
9月24日12:30至17:00，在项目主管王小青老师和班主任张惠敏老师的带领下，我们乘上大巴，前往松江区参观“长三角G60科创走廊”，进行现场教学。参观完汽车生产的自动化厂房模型图，让我们感受到了汽车产业链的绵长，领略到了工业生产自动化对提高效率、降低成本的显著作用。尤其是当下老龄化加剧、劳动力短缺且成本快速上升、国际竞争压力增大的大背景下，工业生产中广泛采用机器人替代生产，从而提高产品的市场竞争力，是非常有必要的。我们来到智能码垛机器人面前，参观它的码垛过程。这个机器人很可爱，像一个被蒙了双眼的毛驴拉磨一样，也像小松鼠小心翼翼地堆小松果一样，不停地做一个简单的动作——码垛。它将左边的垛，一个一个小心翼翼地摆放在右边，码满了，又将右边的垛，一个一个小心翼翼地摆放在左边，直到码满……就这样，周而复始，不知疲倦，而且精确度还很高。 在自动激光叉车演示区，我看到了机器人运用对提高生产效率的作用。当然，部分工作还是需要人工来完成的，比如眼前的这个小伙子，他正在拼接复杂的电路。专心致志的他，没有时间或是根本没有注意到我们经过他身旁观察他的工作，我看到了专注的美，也感受到了一种“工匠精神”。参观完毕，我们走出展厅，完成了本次参观学习的任务。
六、宝山干部精彩授课，聚才而用强国战略
9月25日9:00至12:00，我们聆听了一场由上海市宝山区委组织部副部长朱显武老师开的题为《聚天下英才而用之 加快建设人才强国——学习<习近平关于人才工作重要思想>的体会》的精彩讲座，非常荣幸！本次讲座，朱老师讲了三个方面的内容——“现代人才观和发达多家人才发展经验”“党的十八大以来习近平人才思想的主要内容””新时代如何做好人才工作”。目前，中国经济发展地域差异还是非常明显的，至于成因，朱老师认为，人才在中国分布的差异是其中一个很重要的因素。那么，什么是人才呢？朱老师认为，人才没有统一的标准，人人皆可成才，关键看是否放对位置。朱老师举了很多各行各业不同学历的人才，说明人才的类型多样，标准不一，只要是拥有较强的成就动机、专业知识能力、社会责任感、突出的领导力就是人才，从而阐述了现代人才观。朱老师通过古今中外的各种科技创新推动社会进步的案例，尤其是发达国家人才发展的经验（基础教育、综合人才、市场配置、多元激励、开放引进），来说明科技创新的重要性，而背后则是人才的重要性，尤其是进入知识文明时代。接下来，朱老师从强烈的人才意识、鲜明的用才导向、重视培育的作用、开放的人才政策四个方面，结合案例，深入浅出地阐述了“党的十八大以来习近平人才思想的主要内容”。另外，朱老师还从营造良好的人才环境、树立人力资源意识、改进人才体制机制三个方面，结合自己的经历，简要地回答了“新时代如何做好人才工作”这个问题，给我们从事人才工作的很多同学上了非常精彩的一课。
七、开放大学院长交流，工匠精神时代品质
9月25日14:30至17:30，我们聆听了一场由上海开放大学继续教育学院院长王华松老师开的题为《让工匠精神成为时代品质》的精彩讲座，非常荣幸！王老师从“时代呼唤工匠精神”“工匠精神的内涵 ”“如何培育工匠精神”三个方面去展开，充分表达出了本次讲座的主题——让工匠精神成为时代品质。“时代呼唤工匠精神”，弦外之音就是当今中国缺乏工匠精神。因为，越缺什么，就越强调什么。那么，当今的中国为什么会缺乏工匠精神呢？在王老师看来，主要是因为中国人受“万般皆下品，唯有读书高，学而优则仕”的儒家思想影响，受企业急功近利、追求“短平快”发展的影响，受消费者追求“物美价廉”消费观的影响，受崇尚“精英教育”和“金钱崇拜”风气的影响。工匠精神的内涵是什么呢？首先，王老师展示了一组数据——全球超过200年的企业名单。日本拥有最多长寿企业的原因有很多，但其中一个重要原因就是日本社会崇尚工匠精神。然后，王老师给我们放了一个“Dior项链制作过程”的视频和一个“32缸微型发动机3千多零件安装过程”的视频，从而给出了工匠精神的概念——工匠一般是指从事器物制作的人，工匠精神狭义是指凝结在工匠身上、广义是指凝结在所有生产者身上所具有的，对自己的产品精雕细刻、精益求精、追求完美的精神理念。王老师以鲁班、都江堰、马王堆出土的汉代素纱禅衣、兵马俑、庖丁解牛等为例，说明中国古代并不缺乏工匠精神。那么，工匠精神有什么特征呢？王老师认为：工匠精神是一种“笨”精神，即一种老实做事的精神；工匠精神是一种“轴”精神，即一种追求极致、专业专注的精神；工匠精神是一种“苦”精神，即一种以“苦行僧”式意志和信念办企业、做产品的精神。如何培育工匠精神？王老师从“做正确的事””正确地做事””把事情做正确”三个方面去展开，结合案例，通俗易懂。
八、智库博导独到发言，激发人才创新创业
9月26日9:00至12:00，我们聆听了一场由上海社科院研究员、博士生导师、科研处副处长、复旦大学中国经济研究中心（智库）研究员刘亮老师开的题为《激发人才创新创业创造新活力》的精彩讲座，非常荣幸！刘老师讲了三个方面的内容——“人才活力的重要性”“因人而异的人才政策和人才需求”“激发人才活力的几点启示”。“人才活力的重要性”方面，刘老师以中科院上海微系统所为案例进行授课。过程中，刘老师也进行了一些拓展。“因人而异的人才政策和人才需求”方面，王老师指出，要对不同类型的人才制定不同的政策。王老师以普通工人创业创新成功（正章、公兴搬场）、大学生创业创新成功（安硕科技、挚达科技、饿了么）、归国人员创业创新成功（置信电气、华测导航）为案例，说明政策制定因人而异的必要性。“激发人才活力的几点启示”方面，王老师从政府职能转变、企业需要做的转变两方面进行举例说理。我们的同学中，有很多都是优秀的企业家，相信对他们会有非常好的借鉴作用，也非常希望他们将来能将自己的企业做强做大，独善其身之余，也能帮助他人实现共同富裕，让社会责任感成为企业家们的一种情怀。
九、依托上海城市职能，分组研讨收获颇多
我们此次培训的课程类型丰富多样，除了听讲座、现场教学外，还安排了分组研讨的内容。分组研讨，其实就是各小组根据自己的实际情况，结合讲座、现场教学所获，依托上海的城市职能，进行体验。我是一个高中地理教师，对学生，我的要求很简单，就是要求他们学会“体验”，无论课堂内外，无论自然人文，生活中处处充满着地理的元素，只是缺乏发现的思维而已。地理学得好的学生，一般是对我们生活的世界体验深刻的人。反过来，地理学不好的学生，说明缺乏对地理环境的深刻体验。出来培训之前，我和学生说过要出去“充电”，因为只有电充满了，才能照亮课堂，才能更好地让我教有所得，学生学有所获。因为，作为一个地理教师，天天和学生讲天南地北，但自己却是一个“居里夫子”，那有什么说服力呢？而且讲话也没多少底气，自己对远方不感兴趣，怎能提高学生的学习兴趣？拿着一本教材照本宣科，没有鲜活的案例和思想支撑，怎么能吸引学生呢？所以，只要有机会，我都想出去学习，也非常感谢提供给我学习机会的学校和上级教育主管部门，让我得以更好地认识这个世界，让自己能够不断成长起来！所以，每到一个地方，我都会进行深度体验，结合自己的思维方式，提取对自己工作、生活有用的信息，提高自己的业务能力，也帮助我的学生和其他需要我帮助的人，让他们因为我的付出而有所收获。9月26日14:30至17:30，为分组研讨活动时间。当然，平时下课后也属于广义的分组研讨。这次，在上海体验了共享单车、地铁、高校、滴滴出行、南京路、外滩、东方明珠、上海中心大厦，感触很深。我一直建议学生有机会就要到繁华的大都市去观光、上大学，因为我们来自欠发达地区，需要的是开阔视野，体验这个社会最前沿的东西，接触这个时代最优秀的精英群体，向他们学习，自己才能进步。在上《旅游地理》的时候，我曾和学生分享过自己的想法，就是读万卷书、行万里路都是一种学习，只是学习的形式不一样而已。读书，要让自己得到的启示超过买书钱；行路，要让自己得到的收获超过出行成本。这样，读书行路才有价值，才具有可持续性。以上，就是我参与分组研讨的主要经历和得到的收获。
十、干部学院专家讲课，提升人才政治素养
9月27日9:00至12:00，我们聆听了一场由中国浦东干部学院中国特色社会主义研究院特约研究员李德老师开的题为《坚持党管人才，提升人才的政治素养》的精彩讲座，非常荣幸！李老师从“习近平关于党管人才重要论述”“提升人才政治素养的时代背景”“提升人才政治素养的思考探索”三个方面讲述了自己对“坚持党管人才，提升人才的政治素养”的看法。关于“习近平关于党管人才重要论述”，李老师认真分析了习总书记在各类人才工作会议上关于人才的论述，总结提炼出习总书记的人才观：要把人才资源汇聚起来，建设一支政治强、业务精、作风好的强大队伍；人才是第一资源，聚天下英才而用之；人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源；要坚持党管人才原则，加快建设人才强国。关于“提升人才政治素养的时代背景”，李老师从我国社会发生转型、我国社会主要矛盾发生变化、大数据互联网信息化带来的挑战、“境外人”变成“社会人” 、全球治理体系深刻变革、党长期执政面临的危险六个方面展开论述。关于“提升人才政治素养的思考探索”，李老师从坚持以人民为中心、坚持、完善和改进党的领导、坚定理想信念、着重从思想上建党、牢牢把握意识形态领导权五个方面去阐述。李老师要求年轻干部要以先辈先烈为镜，以反面典型为戒，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心。李老师人才出众、年轻有为、热爱学习、经历丰富、善于总结、讲课生动，得到了同学们的一致好评。
十一、组织参观上汽通用，现场体验企业文化
9月27日13:20至17:00，在项目主管王小青老师和班主任张惠敏老师的带领下，我们乘上大巴，前往浦东新区金桥镇参观“上汽通用汽车有限公司”，进行现场教学。在上汽通用办公楼一楼大厅，竖着一块牌子，上面写着——把隐患当事故对待。可以反映出，上汽通用居安思危、未雨绸缪、严格管理的企业文化。这是参观上汽通用给我的第一道风景，我觉得这样的管理态度肯定能造出好产品，也相信对其他很多企业、单位有非常不错的借鉴意义。企业要发展，必须要突破、改变、奋斗、创新，因为，社会发展日新月异，稍有不慎，就会被淘汰，无论现在多么强大。对于企业是这样，对于个人而言也是一样的道理。所以，为了自己不被社会所淘汰或是尽量延迟被淘汰的时间，我们就得不停地去学习，不断增强适应时代潮流的能力。上汽通用汽车有三大品牌，分别是别克、雪佛兰、凯迪拉克。在讲解员的带领下，我们分别参观了三大品牌的展厅，给了我们充分的体验机会。
十二、一大会址沐浴党辉，工匠馆内感悟精神
9月28日8:30至12:00，在班主任张惠敏老师的带领下，我们乘上大巴，去参观“中国共产党第一次全国代表大会纪念馆”和“上海工匠馆”，进行现场教学。首先，我们参观的是“中国共产党第一次全国代表大会纪念馆”。展厅，就像是一个时光隧道，让我们体验到了中国共产党从诞生之初的50多名党员到后来的发展壮大，从建立新中国到改革开放，一直到今天9000多万名党员的历史，让我们感慨过程的艰难和事业的伟大。当时参加一大会议的先辈们，拥有着崇高的信念和理想，才能在当时那样困难的条件和复杂的环境下开启崇高的事业，一路走来，风雨兼程，最终实现了革命的胜利。参观展厅的人非常多，可见很多国人对参观中共一大会址、学习党史、瞻仰先烈丰功伟绩、缅怀先辈革命精神和熏陶红色文化的强烈愿望。 在班主任张老师的带领下，我们统一乘车到达“上海工匠馆”进行参观。看到“上海工匠馆”字样的牌匾，就让我想起了“工匠精神”一词，也让我想象到了里面所陈列的精致展品，更让我能想到上海在历史上一直以来对中国工业发展举足轻重的贡献。 “上海工匠馆”给了我们一个信念——我们要努力成为这个时代的奋斗者，加油！
十三、对外经贸大家讲座，一带一路战略格局
9月28日14:30至17:30，我们聆听了一场由上海对外经贸大学自由贸易港战略研究院院长张鸿老师开的题为《一带一路：中国新一轮开放与走出去的战略新格局》的精彩讲座，非常荣幸！张老师先解释了“一带一路”的概念，然后又从“一带一路与中国梦”“一带一路倡议的战略背景、意义及需要解决的问题”“开放型经济新体制的主要内容和重点领域”“一带一路的内容及政策路径”“一带一路建设面临的挑战”“一带一路与企业及区域的发展机会”六个方面去展开。张老师通过以上提纲扩充充满故事性、生活性的案例，加上他的用心用情，用诙谐的语言表达出来，那样的效果，我很难用文字形容出来。张老师能将枯燥的内容讲得如此之精彩，那就说明他的水平非同一般了。我一直认为，最好的作家，一定是能用最简单的文字将最复杂的意思深入浅出地表达出来从而让人容易读懂的作家，一定是能把不精彩的内容写得很精彩的作家；我同样认为，最有水平的专家，一定是能用最具体的语言将最抽象的思想通俗易懂地表达出来从而让人容易听懂的专家，一定是能把很枯燥的内容讲得不枯燥的专家。而张老师，我认为就是这样一个最有水平的专家。张老师的讲座，反响非常强烈，令人拍案叫绝，很多同学都表示，若是没能听到，将会非常遗憾，但有幸听到了，不虚此行！
十四、结业仪式交流发言，总结所学展望未来
9月28日17:30至18:00，我们举行了结业仪式。仪式由王老师主持，他首先对几天来的培训学习进行了小结，并对所有同学提出了一些宝贵的建议，同时说明了结业仪式的议程。
第一个环节，五个小组代表交流发言学习心得。第一个发言的人，是第一组的代表刘国昌同学（临沧农校专职副书记）。刘同学准备充分，是唯一采用PPT交流发言的同学，足见他的学习态度有多端正！他将过去几天所学、所见的内容，非常用心地和我们进行了分享，赢得了所有学员的肯定。第二个发言的人，是第二组的代表廖芬然同学（临翔区人民医院门诊部主任，援鄂医疗队员）。廖同学的发言紧扣自己所学，结合自己的职业，感恩此次遇见，表达情真意切，彰显她作为一个医技高、有情怀的医者风范。第三个发言的人，是第三组的代表郭有钢同学（临沧市国有资本投资运营集团有限公司党委委员、副总经理）。郭同学即兴发言，是唯一一个完全脱稿交流的同学。他思路清晰，言简意赅，有很强的控场能力，行走有风度，语言有温度。
第四个发言的人，是我。组长让我代表第四组发言，刚开始有些犹豫，毕竟在这人才济济的空间，一不小心就会出丑，最后在学习委员陈建东同学（临沧市城乡建设开发集团有限公司党委副书记）的鼓励下，我还是欣然地接受了这个任务。我走上台，拿起话筒，面对师生开始发言：感谢复旦大学、临沧市委组织部、凤庆县委组织部、我的单位提供的学习平台，感谢组长给我的这次发言机会！从开班仪式到结业仪式，整个过程都充满着仪式感。这样的仪式感，我想着应该是复旦大学老师表达内心情感的最直接方式，是一种激发我们全班同学认真学习的动力。感谢耐心的王老师，让我感受到了什么叫做风度！感谢优雅的张老师，让我感受到了什么叫做气质！感谢敬业的任课教师，让我感受到了什么叫做博学！感谢优秀的同学们，让我感受到了什么叫做缘分！学习期间，“工匠精神”一词对我触动很大，而老师们工作、讲课的过程就是“工匠精神”的一种具体体现。这让我意识到，职业生涯中，我们要摒弃过客心理，培养工匠精神，精耕细作，成为人才，成就自己，服务社会。我相信，很多同学像我一样，以在复旦大学学习为荣。此次学习将会是我们友谊的开始，也将成为我们以后共同回忆的内容，并祝愿我们将来都身体健康、工作顺利，谢谢！
第五个发言的人，是第五组的代表李辉同学（临沧市委组织部人才工作科科长）。李同学将这段时间的所学所思和我们进行了分享，表达简洁，富有条理，同时代表临沧市委组织部向复旦大学表示了感谢，也对所有同学提出了“学以致用”“理论联系实际”等工作方面的要求，希望同学们回乡后，能提高自己的政治觉悟和业务能力，让自己的工作做得更好，为家乡贡献自己的力量。
第二个环节，中组部全国干部培训复旦大学基地复旦大学管理学院干部教育培训中心主任黄莹老师发言。黄老师讲到，这次培训应该在一定程度上激荡了我们的思维，拓展了我们的视野，增进了我们的见识。希望我们回去之后，能很好地回味，很好地释放，在各自的岗位上做出成绩和贡献来。黄老师提到，相信我们通过学习，丰富了知识。讲座和现场教学，对我们树立坚定的理想信念，是有很大作用的。通过学习，找到了差距，能够看到自己的缺点，就是最大的进步。相信通过这一次的学习，我们会进一步地规划好自己的人生。黄老师提到，通过学习，加强了临沧和复旦大学彼此之间的了解。黄老师以今年七月份受东航邀请带队到临沧考察为例，到了临沧市云县、凤庆县基层进行调研，感受很深，体验了人的热情、敬业，通过交往增进了临沧和复旦的友谊。黄老师高度肯定了临沧市委组织部对临沧人才培养的决心，感谢临沧市委组织部的工作人员以及本期培训班的班委，并希望进一步和临沧握手，也希望临沧的明天更加美好。最后，黄老师说了一句很感人的话：“一周复旦行，终生复旦情！”
第三个环节，黄雁班长发言。黄班长首先感谢了复旦大学和临沧市委组织部的付出，并对全体同学提出了坚定理想信念的要求，把此次培训的收获转变为今后工作当中的思想、方法和行动，把自己主动地融入到临沧，积极地把临沧融入到全省乃至全国建设的浪潮当中去。黄班长概括了一周以来课程学习的类型，总结了本次培训学习的几个特点：政治站位高，理论深度强；注重党史学习，锤炼精神素养；立足当下，着眼未来。黄班长发言，中气十足，非常精彩。他有语文老师的浪漫，有政治老师的站位，有数学老师的严密，受教了！
第四个环节，颁发结业证书。当拿到这样一本结业证书时，我们每个学员的内心都受到了极大的震荡——一种突如其来的惊奇感，一种学有所获的成就感，一种受复旦大学关心和接纳的荣耀感！我们完成了结业仪式，拿到了结业证书，代表我们曾经在复旦学习过，将来的我们必将以曾是复旦的学子而骄傲！
十五、上海起飞抵达临沧，一路返程依依不舍
9月29日，返程。上午，从酒店出发，乘大巴，赶往虹桥机场。临行前，王老师、张老师和我们告别。想到来时的相遇，看到走时的告别，让我们每个同学都感慨美好时光的短暂，都发自内心地感谢两位老师的悉心照顾，都对即将离别的两位老师依依不舍。我们从虹桥机场起飞，经昆明长水机场，转机返回临沧。在临沧机场，我们同学之间相互告别，各回各家。我们都明白，天底下没有不散的宴席，我们也能坦然地面对我们师生之间、同学之间的聚散离合。我们能够在一个特定的时空内相聚，成为师生关系、同学关系，就是一种缘。我们因为相聚，所以产生了师生情、同学情，就是一种分。我们彼此都在珍惜相遇时的“缘”，都在努力积极作为，争取我们之间将来能产生更多的“分”。假设将来的某一天某一瞬间，我们师生、同学在某一个地方再次相见时，能第一时间亲切地称呼对方一声“老师”或“同学”，相信我们每个人听到之后都会感到非常非常的暖心。
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