按专业方向建群，复旦MBA培养体系再升级

复旦大学MBA项目近日针对在职MBA专业方向选修课程群进行全新升级，并成立由专业方向的学术小组、MBA项目以及该专业方向的学生共同组建的专业方向社群。本次升级希望以社群的方式，让同学们提升选课阶段课程学习的获得感，构建多维的选修课课程学习场景，共同打造跨班级同学间的交流与合作平台，探讨专业方向下各行业的变革与企业发展。

 

 

“升级是为了更好地满足MBA学生对专业方向领域深入学习的需求，突出复旦MBA的培养特色，助力学生的职业发展，进一步提升学生在专业领域的竞争力。”c表示，复旦MBA项目于2022年全面升级并架构了“金字塔式”的模块化培养体系。在精进专业模块，在职MBA形成了 “7+1”八个专业方向。其中，“7”是指7大专业方向；“+1”是指针对有志于投身科创事业的创业者和管理者，首创“复旦MBA科创青干营”，全面培养“青年精英，科创先锋”。

 

 

复旦MBA项目主任冯天俊教授

 

此次升级的共有6个专业方向。在组织层面，每个专业方向组建成为一个社群，社群是一个生态化的组织，具备完整的班级概念，目前，每个社群都有60名至150名学生。每一个专业方向的社群，都会配备专职班主任。每个社群都邀请资深学者担任学术导师，学术导师将与专业方向课程组长共同制定专业方向课结构设计，帮助学生从专业方向课程体系中实现学习价值最大化。

 

“如今，全球一流商学院课程体系的趋势之一是选修课占的比重越来越高，其中重要的原因就是学生个性化和定制化的学习需求。”冯天俊教授说。

 

在学习层面，复旦MBA项目将把课程学习与企业参访结合在一起，深入优秀的企业进行参观、访问、学习，与行业专家深度交流，以辅助、巩固课堂知识，这也与MBA课堂教学形式相得益彰。

 

 

一、市场营销方向

 

“市场营销方向的目标就是培养掌握市场营销理论知识和实践方法，具有宽广决策视野的高级营销管理人才。”市场营销学系系主任、复旦MBA市场营销方向组长金立印教授表示，基于这样的目标，市场营销方向课程体系将在必修课《营销管理》的基础上，夯实关于市场研究和消费者行为研究等底层知识类课程，丰富关于营销策略在各类企业和决策情形下的制定与实施的课程，并增设了回应数智时代对创新型营销人才需求的数字化与营销科技、社交媒体与内容营销等创新类课程。

 

 

二、财务金融专业方向

 

金融与财务学系副教授、复旦MBA财务金融方向学术导师张晓蓉介绍，传统的财务金融方向课程基本上可分为两大类：一类是企业财务管理和实物资产投资及融资方向，一类是金融市场投资方向。伴随着科技的进步，今后两个方向都会增加与数字化和技术有关的课程，学生们可以根据自己的需要或爱好来选课。

 

金融与财务是实践性很强的学科，因此除了课堂学习外，学生们还将参加多场由业界专家带来的前沿新知和实践分享会。此外，也会有不同的活动帮助学生们多方面理解现实中的金融场景，包括访问金融企业或机构，参加金融赛事，以及研读观摩与金融有关的书籍和电影等。

 

 

 

三、产业分析与投资管理专业方向

 

产业分析与投资管理专业方向的培养目标是帮助学生掌握产业分析的基本理论方法和产业投资策略，要求学生把握产业发展变化规律，为企业转型发展寻找破局。为此课程体系涵盖基础模块、应用、产业前沿、操作性实务模块。

 

“方向开设以来，课程体系的底层逻辑基本保持一致性，但具体课程及其内容始终与时俱进，不断迭代。”应用经济学系系主任、复旦MBA产业分析与投资管理专业方向组长、学术导师骆品亮教授透露，在社群中，老师们未来将提供有关产业创新发展及产业数据库等方面的指导。“因此，我们专业方向聘请了三位导师，除了我还有同系的罗云辉和俞学文老师，因为我们涉及的行业比较多，要利用学科的比较优势”。

 

“ MBA的学术活动不能和博士、教师的学术活动一样，必须要契合MBA同学的学习阶段。”应用经济学系罗云辉副教授建议，除了课堂学习之外，还可以通过企业参访提炼出一些有共性、可探讨的问题，做更深层次的论坛分享。调研、交流中，可重点围绕符合两个产业发展总体趋势的领域：一是产业变革和重组；二是服务的规模化。

 

该方向另一位学术导师俞学文副教授最擅长的是用模型解释数据。他说，在科研过程中，大多数研究方法均从模型入手，再套新的数据；但实际上研究员要先有数据，再寻模型。“我的长处是具备比较强大的模型库，未来可以帮助同学们寻找到合适的模型来分析实际工作中的数据。”

 

 

四、企业决策与领导力专业方向

 

企业决策与领导力专业方向课程设置决策引导和经营环境分析，涵盖各个环节的能力培养，还有决策实践进阶，许多学生所熟知的经营决策模型也是模块的课程之一。

 

企业管理系副教授、复旦MBA企业决策与领导力专业方向学术导师余光胜建议，“对于社群活动来讲，除了我们要去选择课程大纲里面的课程以外，学生还应参加社群的读书会、深度交流会、考察参访会、专案研究会。”

 

企业管理系系主任、复旦MBA企业决策与领导力专业方向组长李绪红教授说，“新技术的颠覆性创新和社会经济环境的变局时代，使得企业的决策力和领导力变得前所未有的重要，倒逼着企业决策水平和管理制度的创新，比如对于创新和协作这两个制度和文化的核心要素，是当前企业应对不确定环境的重要工具，我们的决策与领导力方向就是顺应这一时代使命而设置。”

 

“而课堂中的知识如何落地，MBA项目给了一个好的尝试。上课的时候，我们会为学生们讲解旨在鼓励创新和协作的OKR工具，比如要求企业领导人设定有难度的挑战性的目标，为此组织和要求资源和支持，推进跨部门协作的生态系统的建立，但原理再多的讲解，不如为同学们做一个实例的样板。”她表示，此次新增专业方向社群打造，作为MBA一整套专业培养计划的重要环节，就是复旦MBA项目在践行OKR管理实践中的一大创新活动。

 

 

五、商务人工智能与数字化运营专业方向
 

“我们的目标是，让学生可以在时代中理解数字化运营、商务人工智能。”管理科学系教授、复旦MBA商务人工智能与数字化运营专业方向学术导师陈祥锋表示，该方向在课程设计中，结合前沿及实践，从基础模块、应用模块、人工智能的商务与应用场景模块三方面展开。“社群不仅仅是要挖掘需求、满足需求，还要引导需求。因为时代在变化，所以整个社群的课程体系也将在新时代的场景中被充分讨论。”

 

 

六、创新、转型与创业专业方向

 

创新、转型与创业专业方向一直是一个与实践结合最紧密的方向。企业管理系副教授，复旦MBA创新、转型与创业专业方向组长孙金云介绍，学生可以在课程期间看到创业世界里的创业战略、创业营销、创业融资、创业投资等。同时，来自业界的老师也将按照重点的行业进行分享和介绍。“希望从纵向的职能角度和横向的行业角度，让大家能够去把它们编织在一起，看到理论与实践结合的魅力。”